2026年3月14日，国际高中部举行第三届国际数学节。这次的主题是拥抱AI并成为AI的主人。国际高中部校长李翠银和雅思外教Helena以及普高部高一年级主任李骏分别致开幕词、主旨发言和闭幕词。国际高中部Emily和Allen双语主持。主要内容归纳如下：

　　首先，我们需要认知AI，理解AI的本质。
　　AI不是“魔法”，是“增强器”：大语言模型（如ChatGPT）和生成式AI（如Midjourney）的工作原理是基于人类已有知识的超级高效的“模式连接器”和“内容生成器”，而非拥有独立意识和创造力的“新物种”。现在，从“替代思维”到“增强思维”，我们可以用AI快速生成报告草稿、提供数据洞察，从而将时间专注于更高阶的战略分析和人性化表达。但是AI有局限，所以我们人类就有不可替代性。特别是我们独特的批判性思维能力、共情力、提出有价值的真问题的质疑能力、以及基于经验的直觉，正是我们科学驾驭AI的方向盘。
　　
　　其次，我们要拥抱AI，将AI融入工作流程。
　　拥抱AI不是跟风，而是有策略地将AI转化为我们的“副驾驶”。例如，一个市场运营经理用AI批量生成宣传文案框架、进行竞品分析、构思社交媒体创意。再比如，你们学生用AI辅助文献综述、梳理知识脉络、优化论文表达。还有设计师们用AI进行头脑风暴、生成初始概念图、获取灵感启发。还有行政部门管理者，用AI快速整理会议纪要、生成项目计划草案、进行风险模拟分析。但是，我们的“提问力”是核心技能，我们需要提出好的提示（Prompt），因为“角色-任务-目标-格式”的框架是需要从模糊变成优秀的Prompt。
　　最后，我们要控制AI，构建人机协作优势。
　　我们的终极目标是让人机协作创造出1+1>2的独特价值。迭代与精修，展示一个完整的人机协作闭环。首先我们提出构想->AI生成初稿->然后我们进行批判性评估、调整方向->AI再次优化->最后我们注入灵魂（情感、风格、深度判断）。整个过程，强调“人”始终是品质的最终把控者和价值的赋予者。所以，AI的浪潮不是我们要躲避的海啸，而是我们可以驾驭的风帆。唤醒认知，是看清方向；拥抱工具，是安装引擎；成为主人，是亲手掌舵，驶向属于自己的数学新大陆。同学们，未来是善于利用AI的人的未来。愿我们都能主动出击，不只成为AI的使用者，更成为AI时代真正的“船长”。
　　补充说明，AI和数学的关系，可以说是血肉与灵魂的关系。
　　数学不仅为AI提供了理论基础，更是其运行的底层语言。
　　第一、数学是AI的“根”：AI的起源可追溯到数学领域对“能否用数学描述人类思考”的探索。数理逻辑的创立，让“形式化推理”成为可能，为后来用算法模拟智能埋下了种子。
　　第二、数学是AI的“骨架”：现代AI的核心技术完全建立在数学分支之上。
　　第三、线性代数是AI的“语言”。所有的数据（图像、文本、声音）都被转化为向量和矩阵，模型的学习过程就是通过矩阵运算来转换数据。
　　第四、概率与统计是AI的“方法论”。AI需要根据不完整的信息做决策，这时就需要依赖贝叶斯定理（根据新证据更新信念）等工具来量化不确定性，进行预测。
　　第五、微积分是AI的“引擎”。模型通过梯度下降等优化方法，利用导数找到误差最小的方向，不断更新参数来“学习”模式。
　　第六、优化理论是AI的“方向盘”。它确保能找到问题的最优解，或在多个目标（如速度与精度）间找到平衡点。
　　AI反过来也在重塑数学：这种关系是双向的，AI也已成为数学家的“副驾驶”。
　　总之，如果想入门AI，不必等数学完美无缺才开始，关键是要理解核心思想。在实践中遇到问题，再回头查阅相关数学概念，往往是更高效的学习路径。