专家视导明方向  课堂改革再深耕

　　为精准研判教学动态，深化课堂教学改革，全面提升教育教学质量与备考工作实效，12月24日，宜昌欧阳修学校迎来了市教科院专家团队一行九人对教学工作的专项视导。视导组通过校园巡查、推门听课、集中评课、座谈反馈等多维度调研，系统检查学校“生动课堂”建设及教学备考工作落实情况，为学校教育教学高质量发展精准把脉、靶向指导。

　　下午，视导工作按流程有序推进。各学科教研员首先对照教学管理规范要求，细致检查学校教学教研及备考工作相关档案资料，涵盖教学计划、教研活动记载、教学检查记录、备考方案等内容，全面掌握学校在教学管理、教研开展、高考备考等方面的具体举措与落地实效，专家们对学校规范有序的教学管理体系给予了高度认可。

　　上课铃响，各科教研员走进班级推门听课。专家们听课覆盖了高一至高三的三个年级、九门学科。高三语文徐炜老师上的是《高考一轮复习：古代诗歌鉴赏之分析情感主旨》，以真题为依托精准点拨情感分析技巧，引导学生层层拆解意象、体悟主旨；高二数学简志童老师上的是《等差数列的概念》，从生活实例切入具象推导抽象，让枯燥的数学概念落地生根；高一英语李谦老师上的是《必修一Unit4ReadingandThinking》，以情境化任务驱动沉浸式文本解读，强化学生语言运用能力，此外还听了政治、历史、地理、物理、化学、生物六门学科老师的课。教学中，老师们坚守“以学生为主体、全面参与”的高效原则，通过情境创设、小组协作、问题探究等多元教学形式，充分调动学生学习主动性与参与性，呈现出“教学目标明晰、学生互动充分、思维深度参与”的良好教学态势，体现了宜昌市“生动课堂”“四动八有”“三类五步”的教学特色，是学校日常扎实开展高效课堂教学的成果体现。

　　听课结束，各学科教研员与授课教师、学科组教师开展集中议课评课。教研员立足课堂实际，从教学目标达成度、教学环节设计合理性、学生主体地位发挥、“生动课堂”模式落地实效等维度展开细致点评，既肯定课堂教学中的亮点与创新之处，又针对教学细节优化、备考策略完善等具体问题，提出具有可操作性的指导性意见，为学科组后续深化课堂改革、提升教学质量指明了方向。

　　随后，视导反馈会在学校三楼会议室召开。宜昌欧阳修学校教学副校长吴秀兵首先汇报学校教学工作整体情况，重点阐述“生动课堂”建设的推进历程、核心理念和实践成效，以及各年级备考工作的具体安排。

　　黄丛新校长在发言中表示，学校始终将课堂教学作为育人核心阵地，“生动课堂”建设是提升教学质量的关键抓手，恳请视导组多提宝贵意见，助力学校持续优化教学工作。

　　市教科院马明贵副院长作总结讲话。他指出，在2025年教科院对学校九大学科进行全面视导的过程中，深切感受到欧阳修学校的喜人变化：校园面貌焕然一新，办学条件实现质的跃升，师生精神风貌昂扬向上、活力迸发。在常规管理方面，学校坚持抓细抓实、精益求精，深耕课堂教学改革沃土，以“四动八有”打造“生动课堂”，用“三类五步”规范教学全流程，构建起“设计、实施、反馈、改进”的闭环管理体系，推动教学质量实现跨越式提升；在队伍建设上，学校着力搭建新老教师传帮带平台，实现师资梯队无缝衔接，让课堂教学始终洋溢着勃勃生机。同时，马院长围绕“生动课堂”深度建设提出宝贵建议，鼓励学校进一步细化教学环节、优化评价机制，推动课堂教学从“形式生动”向“内涵深刻”转型，切实将对学生核心素养的培育融入课堂教学全过程。马院长还高度肯定了学校为宜昌教育发展作出的突出贡献，称赞学校坚守“低进高出”的育人初心，践行“不放弃任何一个学生”的教育承诺，并寄语学校要继续步履铿锵、行稳致远，在教育高质量发展征程中续写新的华章。
　　此次市教科院的教学视导，不仅是对宜昌欧阳修学校教学专项工作的检查与督导，更是对学校全方位工作的检验与赋能。学校会以此为契机，系统梳理、认真落实视导组反馈的意见和建议，持续深耕“生动课堂”，不断优化教学管理与备考策略，着力提升教育教学质量，为培养全面发展的时代新人筑牢教育根基，办人民满意的教育。