暑期培训收官之日，晨光伊始，学意正浓。本次培训的最终章围绕课堂教学、教研协作、班级管理等核心内容展开，旨在将此前所学的教学理念、协作方法与育人智慧融会贯通，为这场赋能之旅画上一个圆满的句号。
聚焦课堂——明确方向，提升实效
宜昌市教科院副院长马明贵
8月19日上午，马院长以“建设生动课堂，深化教育改革”为题，从“生动课堂”建设的必要性、“生动课堂”的内涵和特征、“生动课堂”的实施路径三个方面作引领报告。他强调，“强教必先强师，强师必先强课堂”，生动课堂建设是回应时代对高质量教育迫切需求的必然选择。马院长系统阐释了生动课堂的核心内涵——即以素养目标为引领，依托真实情境创设与学科实践深化，激发学生深度思维和主动参与，最终呈现生机勃勃的课堂生态，并进一步提出“四维联动”实施路径：以价值触动为魂，深刻理解教学内容蕴含的育人价值；以内容联动为基，注重知识的整合与综合学习；以思维触动为要，通过实践活动激发学生深度思考；以学习主动为本，关注学生差异，落实因材施教，调动学习积极性。这些内容为教师如何上好生动课堂指明了努力方向和具体路径。马院长用一个个鲜活的案例将我们带入一个个真实的教育场景中，为老师们带来了一场兼具深度与温度的盛宴。
教研协作——分享经验，共同成长
随后，语文教研组长胡平老师以“让教研组成为教师成长的共同体”为主题，用“扎根课堂”、“搭梯子”、“明方向”三个关键词分享了教研组建设的实践心得。他强调教研活动要立足课堂，解决教学中遇到的真实问题；要搭建平台和阶梯，帮助不同层次的教师获得成长；要引导教师明确发展方向，形成个人教学特色“把课堂磨成自己的招牌”“让学生为你代言”“在模仿中找到自己的路”，从而在团队协作中实现共同进步。
陈爱红老师从“做教研组长的核心助手”“做青年教师的坚强后盾”“做莘莘学子的良师益友”三个方面来聚焦“备课组职责”，十分精辟地分享了自己的见解。她认为备课组应紧密配合教研组工作，当好得力助手，要特别关心和支持青年教师的成长，更要时刻心系学生，努力成为学生喜爱的良师益友，切实发挥备课组在提升教学质量中的核心作用，陈老师的报告既有理论支撑，又有实践经验佐证，很好地为备课组长指明了今后努力的方向。
班级管理——探索方法，激发动力
19日下午，吴秀兵校长围绕“赋能班级管理激发内生动力”进行了专题分享。吴校长从“为什么要让学生参与班级管理”“如何构建班级自主管理平台”“怎样让自主管理有效运行”三个基本问题入手，结合具体的管理实例，详细介绍了引导学生进行自我管理、激发学生内在动力的方法和策略，为教师做好班级管理工作提供了宝贵的参考经验。一方面，他深入剖析了自主管理对学生成长的重要意义，让我们明确：班级管理的最终目标是培养学生的自我驱动、自我约束与协作能力；另一方面，他分享了许多可落地的具体办法，比如，把研究权和评价权交给学生，引导建立自主管理机制、建立班级公约、搭建小组、建立评价机制、如何培训、激发小组活力等。吴校长的讲座给了老师们一份在班级管理中防守的勇气，多了一些引导的智慧，力争建立“人人当家，个个担责”的有鲜活灵魂的幸福的班级共同体。
技术赋能——实践操作，提升效率
为深入推进数字化校园建设，学校特邀安智云校平台管理人员到校开展系统实操培训。通过专业宣讲与功能演示，助力教职工熟练掌握数字化管理工具的具体应用，切实提升工作效率，推动校园管理走向规范化、智能化。
聚焦新入职教师的实际需求，学校组织了以电子白板使用为核心的信息技术专项培训。培训采用“现场讲解+实操演练”相结合的方式，注重互动与即时指导，帮助新教师快速掌握现代教学设备的使用技巧，夯实信息技术应用能力，为高效课堂奠定基础。
本次培训内容务实，重点突出，涵盖了从课堂教学、教研协作、班级管理到信息技术应用的多个方面，既有理论指导，又有经验分享和技能训练。各年级组与教研组分别组织开展巩固学习，围绕培训内容进行交流研讨和实操内化。通过团队共学机制，确保全新的教育理念及管理模式真正融入日常教学，为后续工作的高效开展提供持续支撑。
至此，宜昌欧阳修学校2025年暑期教师培训圆满结束。大家纷纷表示，必将以此次培训为新的起点，将所学所获积极运用到即将到来的秋季学期工作中，在实践中不断锤炼和提升自己，在学校提供的广阔平台上，挥洒青春，实现价值，共同书写我校教育事业发展的新篇章。
