教而不研则浅，研而不教则空。为深化推进课堂教学改革，全面落实新课标的教育理念和基本要求，促进教师专业化成长，打造高效课堂，宜昌市西陵区生物教研活动在西陵区特约生物教研员方丹老师的带领下，于2023年3月27日在宜昌欧阳修学校开展，西陵区初中生物学科专家及老师共二十余人参与了此次活动。
学校领导对西陵区生物学科各位专家和老师表示热烈欢迎！
桑筱筱老师：《输送血液的泵——心脏》
来自唐家湾中小学的桑筱筱老师为我校七年级学生带来了一堂生动有趣的生物课——《输送血液的泵——心脏》。
桑老师教学风格活泼，根据七年级学生的认知水平、学习能力和性格特点，桑老师以饱满的热情感染学生，教学方法灵活多变，“放一放”“拆一拆”“画一画”等环节让同学们在活动参与中更好地理解、汲取知识，热烈的小组讨论则激起了同学们思维的碰撞，收到了良好的学习效果。 向扬老师：《传染病及预防》
来自唐家湾中小学的向扬老师将课堂主题聚焦于当下人们的生活与健康，带领八年级的同学一起探索传染病及其预防。
一段当前甲流爆发的视频让大家认识到传染病的巨大危害性，紧张而富有趣味性的竞答小游戏——“是否是传染病”，让同学们迅速记住了传染病的众多种类。视频的观看让同学进一步了解埃博拉病毒，拟写抗甲流宣传标语则提高了同学们的社会责任感。向老师教态自然大方，课堂节奏张弛有度，教学内容与生活紧密相联，充分落实了生物课堂的核心素养。 独行快，众行远。课后，参加本次活动的各位专家和老师们对两堂优秀的展示课进行了交流与探讨。
首先，桑老师和向老师就自己所教授的课程从教学目标、教学重难点、教学思路等方面进行了解说。随后，来自西陵区各初中的生物学科老师们就自己的观课感受对两位授课老师的课堂进行了中肯评价，给予充分肯定的同时也提出了具有建设性的意见。
林星老师：学生状态佳，能自主学习用知识解决实际问题。
胡焦老师：教学流畅，让学生在心脏模型上贴标签的教学设计，印象很深刻，在教学中插入游戏环节和视频很棒。
代星月老师：活动准备充分，大量的情境体验提升了学生的认知力和表达能力。
张瑜老师：教学环环相扣，问题驱动，分类明确，注重细节，如流行性传染病表格设计的恰到好处。
向丽华老师：学生积极配合，课题紧密联系生活实际，逐渐延伸到社会卫健问题，层次分明。
吴玲老师：在心脏模型上让学生贴标签，设计形式新颖。
彭丽老师：四腔、心壁等学习环节学生记忆深刻。
王春燕老师：口诀记忆的设计通俗易懂，增添了学生的兴趣。 生物学科专家谢怀宇老师着眼于课堂的细节之处，对两堂课分别进行深度点评并总结：老师们要共同想办法让课堂更加轻松，课前精心备课，精挑细选授课内容，将最精华的东西呈现于课堂，落实双减政策；同时要让学生学会方法，举一反三，切实提高课堂效率；根据学生的认知规律，重视概念教学，选择好的契机，突破重难点。
西陵区特约生物教研员方丹老师表示，要继续加大各兄弟学校之间教学交流与合作，提高全区生物学科的教育教学水平。
水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。精彩的课堂来自于教师的辛苦磨砺，而优秀的教师背后必然有一个强大的团队支撑。此次生物教研活动的开展，为教师践行新课标、探索新课堂搭建了平台，促进了教师对新课标的深入研究；同时西陵区生物学科教师老中青并行，充分发挥骨干教师的示范引领作用，提高了中青年教师的专业素养和教学能力。以研促教，以教促学，这是老师们的努力方向，也是教育教学永恒探索的命题！
大道至简，道不远人
岁月清浅，学无止境
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