伍老师长期从事高中数学教学，对数学有深刻的理解，教学质量优秀，多次获宜昌市高考质量一等奖。多次参加市级示范课、公开课并获奖，参与县、市中青年教师优质课竞赛并获一等奖。多年担任班主任工作，在班主任工作中，注重与学生的交流与沟通，着眼于学生的终身发展，深得学生的喜爱，家长的认可，并荣获县级优秀班主任。
　　用学生的话来描述伍老师——“这个老师看起来相当严肃，但是课堂是蛮风趣幽默哟”！所以他的数学课，像磁石一样吸引学生的注意力。在教学中他善于运用充满趣味性的语言“激励、唤醒、鼓舞”学生，使学生感到“学习乐”而又“乐于学”。他经常用“惜墨如金、用墨如泼”来强调解题过程的叙述要详略得当；他在讲到某个条件的多个用途、某个方法的多个好处时常用“一箭双雕”来形容；在教学中为了让学生注重善于根据题目条件特征选择恰当的解题方法时形象的说要“触景生情”；他上课时希望学生在守纪的前提下能轻松的学习，当个别孩子轻松过度时他会来一句某某请“形散神聚”。上课时语言的妙语连珠、妙趣横生，使同学们觉得数学课堂很生动、数学知识挺亲切，许多以前一提起数学就头疼的学生也爱好数学了。因此学生对他有一个尊称，都爱亲切地叫他“老伍”。
　　“老伍”的数学课堂是生动、轻松的。听过他上课的人都知道，他自己上课时更轻松、也很享受。用他自己的话来说他上课“很懒”，然而课堂上的懒却得益于他课堂外的勤，他对每一节课的准备都精雕细作，细到每一处怎么引导，学生可能出现哪些结果，该如何应对；精到每一个例题的选择都要深思熟虑，认真选择。学生说“老伍”上课除了幽默风趣外，更注重简练，他的话“像敲钉子——声声入耳”。
　　他从事数学教学的基本理念是“自己不仅是一名教数学的教师，而重要的是一名教学生学会数学的教师。”所以“教学生学会数学”是他从事数学教学全部工作的目的。他认为向学生传授数学知识固然重要，而知识的一个重要本质则在于对知识的探索和创造，因此他十分注重数学教学的再创造再发现，要在知识的形成过程中渗透数学思想和方法、培养学生自己学习的能力。要发展学生思维能力，关键在于启发并鼓励学生质疑问难，因为由“生疑”到“解疑”的过程，正是发展学生思维的过程。因此他在教学中十分注意开导学生的思路，绝不越俎代庖先把结论交给学生；而是鼓励学生见难解疑，思索争辩，训练学生发现问题、解决问题的能力。为了使这门课程更有针对性，更具实效性，他每天都会花大量的时间来研究高考、研究题型。对各个知识点在每年的高考中如何出现，他都熟记于心，对每块知识有哪些题型他能如数家珍。

　　在“老伍”的心中，数学是美的、充满乐趣的，他在不断地感悟它、琢磨它、享受它。在他近三十年的从教生涯中，获得了许多优质课获奖证书和教学质量奖，但比起获奖，于他而言，教过的学生给他的鼓励更多。09年考取太原理工的郭峰同学在给他的短信中如是说“放假啦，我还来听你的数学课”，很令他欣慰。09年4月12日，同学们在溢香厅为他唱的生日祝福歌令他终身难忘。还有，2020年欧阳修高中毕业生向梦晴说的那句：“很庆幸在欧阳修学校，在不擅长的科目遇到了喜欢的老师，好的老师就是一本教材，伍老师，您就是这样”，令人暖心。

　　杨老师是九年级英语教师，教学基本功扎实，工作认真负责。在欧阳修学校工作期间，她获得过“师德标兵”、“优秀科任教师”等荣誉称号，在学校“教师岗位大练兵”中获得一等奖。
　　她勤奋谦虚，踏实上进，积极参加市区各级教研活动。多次代表学校参加区级专业竞赛，在西陵区“练好基本功，争做好老师”竞赛中获得“全能二等奖”；在西陵区“优质课竞赛”中获得二等奖。2021年在“宜昌市中小学第二届教研节”活动中参与特色课程展示，深受好评。
　　她深信：“你的教鞭下会有瓦特，冷言中会有牛顿，讥笑中会有爱迪生。”自欧阳修学校从教以来，寓教于乐，尊重、信任学生，欣赏学生，营造轻松活泼的气氛，让学生做课堂的主人，让他们学以为乐，以己为荣；同时，也深刻意识到成为一名老师，也意味着将永远是学生，时刻保持谦逊开放的心态，向学生学习，从他们身上学习到新的有趣的事物，并敢于创新课堂模式，努力做一个新时代的学习型教师，与时俱进，不辍学习，学而不厌，诲人不倦，从而“教学相长”。
　　刘老师是高中地理老师，担任高三（1）班班主任。工作中对学生要求严格，所带班级多次获得学校“学风优秀班级”、“文明优秀班级”、“纪律优秀班级”。在刘老师的带领下，三（1）班学生阳光向上，团结友爱。学校举办的各种文体活动都有她们班学生优秀的身影。在学校“至喜文化读书节”晨读活动中获一等奖；在学校“体育艺术节”中获得团体总分第二名以及“道德风尚奖”。
　　在欧阳修工作期间，刘老师代表学校参加宜昌市“市级示范高中协作体”地理学科“同课异构”活动，荣获一等奖。在校工作期间，曾获得“优秀班主任”、“最美教师”等荣誉称号。在学校“教师岗位大练兵”活动中，获“教育技能”二等奖；连续两年被评为学校“教书育人能手”；任教期间，多次获得教学质量奖。
　　她一直秉承“授之以鱼不如授之以渔”的教学理念，认真备好每一堂课，努力学习，提高自己的业务能力，教会学生自我思考。爱是无声的语言，是师生交流和情感建立的最有效途径；平日里不管是学生的学习困惑，还是生活烦恼，又或者是学生与父母的小情绪，同学之间的小矛盾，反正“答疑解惑的老师、送书买药的家长、心理疏导咨询师、倾吐心事的知心朋友”这些角色在她陪伴同学们的日子里不断转换，哪里有学生的需要，哪里就有她的身影。因此，学生们亲切地称她为“一姐”。
　　在未来的教学工作中，她会保持初心，继续砥砺前行。